Indholdsfortegnelse:

Hvorfor i det 18. århundrede i Rusland blev det russiske sprog udvist af det høje samfund, og hvordan det blev returneret
Hvorfor i det 18. århundrede i Rusland blev det russiske sprog udvist af det høje samfund, og hvordan det blev returneret

Video: Hvorfor i det 18. århundrede i Rusland blev det russiske sprog udvist af det høje samfund, og hvordan det blev returneret

Video: Hvorfor i det 18. århundrede i Rusland blev det russiske sprog udvist af det høje samfund, og hvordan det blev returneret
Video: О невесте Димаша (SUB) - YouTube 2024, Marts
Anonim
Image
Image

Respekt for modersmålet, dets berigelse og udvikling er alle garantier for bevarelse af den russiske arv og kulturudvikling. I visse perioder i russisk tale og skrift var der låntagning af fremmedord, udtryk og modeller. Først var hovedkilden til fremmedord på russisk polsk, derefter tysk og hollandsk, derefter fransk og engelsk. Den leksikale fond blev beriget gennem udviklingen af videnskab, kultur, politik og internationale forbindelser. I forskellige perioder har holdningen til det russiske sprog ændret sig. Der var tidspunkter, hvor det russiske sprog bogstaveligt talt blev bortvist fra salonerne, det var skammeligt at tale det, men det skete, at tværtimod tvang tsarerne dem til at tale udelukkende i det.

Reformer af Peter I

Inden Peter I kom til tronen, var fremmedsprog i Rusland ikke særlig populære hverken blandt almindelige mennesker eller blandt den uddannede elite i samfundet. Filologen og litteraturkritikeren Lev Petrovich Yakubinsky skrev i sine værker, at de i denne periode behandlede fremmedsprogstimer med forsigtighed, da de var bange for, at forskellige lutherske og katolske tendenser kunne trænge ind i hovedet på russere. Men zar Peter I studerede tysk fra en tidlig alder, over tid studerede han også fransk, engelsk og hollandsk, og ifølge nogle kilder forstod han flere andre sprog.

Peter I forsøgte at forbedre taleetiketten i overensstemmelse med tidens udfordringer og bringe den tættere på praksis med europæisk kommunikation
Peter I forsøgte at forbedre taleetiketten i overensstemmelse med tidens udfordringer og bringe den tættere på praksis med europæisk kommunikation

I begyndelsen af 1700 -tallet, efter sprogreformer, begyndte et stort antal udenlandske borgere at komme til Rusland, og børn af ædel oprindelse begyndte at blive sendt for at studere i europæiske lande. Fra det øjeblik fik det store og mægtige russiske sprog utallige fremmedord, for eksempel ballast, globus, lak, optik, flåde og andre. Nu var folk ikke bange og betragtede det ikke som skamfuldt at lære fremmedsprog. Desuden ville de være lig med Hans Majestæt, der kan mange forskellige sprog, så det blev en slags mode.

Men Elizaveta Petrovna, den kommende kejserinde, blev lært fransk ikke på grund af mode, men på grund af sin fars beregning af at gifte sin datter med en repræsentant for det franske Bourbon -dynasti. Dette var, kunne man sige, hovedårsagen til at undervise med en så dyb bias, fordi titlerne på det tidspunkt havde nok til at kunne skrive og læse.

Indtil 1700 -tallet blev primere skrevet på det traditionelle slaviske kirkesprog, hvor børn studerede den guddommelige timebog og Psalter. De begyndte at lære efter at have lagret individuelle stavelser udenad. Det russiske litterære sprog begyndte først at udvikle sig som en separat gren fra kirken efter reformen af alfabetet, hvor så at sige civilskriftet blev godkendt.

Og så i 1710 godkendte Peter I den første udgave af det nyeste alfabet. Og allerede i 1730'erne begyndte samlinger om russisk filologi at dukke op på tysk og latin. Sådanne sprog blev valgt af en grund, fordi det var så accepteret i videnskabelige kredse. Det var først i 1755, at encyklopædisk videnskabsmand Mikhail Vasilyevich Lermontov skrev russisk grammatik på sit modersmål. Og i 1820'erne var filologen og prosaforfatteren Grech Nikolai Ivanovich den første til at udgive detaljerede lærebøger om det russiske litterære sprog.

Hvilket sprog talte samfundets elite

Et obligatorisk program for fremtidige og nylavede herskers hustruer var at studere sproget i det land, hvor de nu skal bo. Det mest slående eksempel var den tyske kvinde Sophia Frederica Augusta, datter af prinsen af Anhalt-Zerbst, den kommende kejserinde Catherine II, der umiddelbart efter ankomsten til Rusland begyndte at studere dette land: sprog, historie, traditioner, ortodoksi og så videre. Efter alt, nu er denne enorme magt blevet sit hjemland. Tre lærere blev straks tildelt den kommende kejserinde: lærer Vasily Adadurov lærte hende det russiske sprog, koreograf Lange lærte hende danse, og biskop i den russiske kirke Simon Todorsky underviste i ortodoksi.

Den tyske kvinde Sofia Frederica Augusta er et eksempel på en flittig studerende, der ideelt kunne lære russisk
Den tyske kvinde Sofia Frederica Augusta er et eksempel på en flittig studerende, der ideelt kunne lære russisk

Eleven var så flittig, at hun studerede selv om natten og lagde sine notater udenad for at lære Rusland hurtigere at kende. En interessant kendsgerning er, at en sådan iver for at lære næsten ødelagde hende. Sophia Frederica August var engageret i frostnætter ved et åbent vindue, som følge heraf fik hun lungebetændelse. Hendes tilstand var så dårlig, at hendes mor ønskede at ringe til en luthersk præst, men hendes datter bad om at få sin lærer Simon Todorsky med. Ved denne handling opnåede hun respekt ved retten. Og snart, efter at have vedtaget ortodoksi, fik hun navnet Catherine.

Ved Retten i Rusland var der et andet værdigt eksempel på omdannelsen fra en tysk kvinde til en russisk kvinde - Alexander I's kone, Elizaveta Alekseevna. Det blev sagt om hende, at hun kender vores sprog, historie, skikke og religion, måske bedre end alle kvinder i Rusland.

Men Alexandra Fedorovna, kona til Nicholas I, lærte tværtimod ikke perfekt at lære russisk. Måske var årsagen til dette den russiske digter Vasily Andreevich Zhukovsky, som var hendes lærer. Digteren brugte mere tid på stærkt åndelige og kulturelle værdier end for eksempel konjugation og tilbøjelighed til ord. Derfor var pigen i lang tid flov over at tale russisk på grund af accent og grammatiske fejl, især med hensyn til sociale begivenheder.

Men allerede i begyndelsen af 1800 -tallet var stuenes hovedsprog ikke russisk, men fransk. Desuden fortrængte han så modersmålet, at piger i aristokratiske titler kunne russisk, kan man sige på dagligdagen, og nogle talte det slet ikke.

Men fyrene fra adelige familier studerede russisk ret flittigt. Dette blev begrundet i, at de snart skulle tjene i hæren og kommandere soldater fra almindelige familier, der kun forstår deres modersmål. En interessant kendsgerning er, at lærere fra Europa lærte børn fremmedsprog, men russiske børn blev ofte undervist af deres tjenere. Som et resultat af dette gled aristokraterne ofte forvrængede eller analfabeter, såsom "entot", "egoy" og mange andre. Men ingen lagde særlig vægt på sådanne fejl i tale, men hvis du laver fejl i at tale fransk, så kunne samfundet latterliggøre taleren eller tage det for uvidenhed.

I øvrigt talte familien til Alexander Sergeevich Pushkin udelukkende på fransk. Så i barndommen talte den kommende digter kun sit modersmål med sin elskede barnepige og bedstemor. Men snart blev Aleksandr Sergeevich ansat som lærere i det russiske sprog, hvilket hjalp ham meget under hans studier på zarens Lyceum, da de underviste der på hans modersmål.

Guldalderen for russisk litteratur

Tendensen til at popularisere europæiske sprog tog hurtigt fart, og allerede i 1820 ved retten, især i nærvær af damer, var det så at sige uciviliseret at tale russisk. Men bogstaveligt talt et dusin år senere begyndte en ny runde i modersmålets historie - russisk litteraturs guldalder. Desuden blev det forberedt tilbage i det 17.-18. århundrede, men det slog rod i det 19. århundrede, hovedsageligt takket være Alexander Sergeevich Pushkin, der bidrog hovedsageligt til dannelsen af det russiske litterære sprog.

Alexander Sergejevitsj Pusjkin bidrog hovedsageligt til dannelsen af det russiske litterære sprog
Alexander Sergejevitsj Pusjkin bidrog hovedsageligt til dannelsen af det russiske litterære sprog

Begyndelsen blev lagt ved en af ballerne, hvor ærespigen Ekaterina Tizengauzen læste et digt af Alexander Pushkin, som han komponerede specielt til denne begivenhed. I øvrigt blev der læst sytten vers ved bolden, hvoraf kun tre var på russisk, og resten på fransk.

Kejser Nicholas I talte til forsvar for det russiske sprog. I løbet af hans regeringstid blev alle dokumenter igen opbevaret på deres modersmål, med undtagelse af diplomatiske breve. Alle udenlandske borgere, der kom for at tjene i Rusland, tog nu en eksamen på det russiske sprog. Yndlingssproget ændrede sig også ved retten. Nu talte alle russisk, uanset rang og køn.

Under kejser Nicholas I begyndte alt kontorarbejde at blive udført på russisk
Under kejser Nicholas I begyndte alt kontorarbejde at blive udført på russisk

Da de fleste af damerne fra det høje samfund ikke kunne russisk, gik de efter tricks. Ofte var en pige på vagt for suverænen og gav et tegn til andre, da han nærmede sig. Samtaler på fransk sluttede straks, og samtaler på russisk begyndte. Desuden huskede pigerne ofte bare et par sætninger på russisk, så de ville vare et stykke tid, mens kejseren gik forbi. Og suverænen, der passerede ved siden af pigerne, var stolt over sig selv, at han havde returneret sit modersmål ved hoffet.

Kejser Alexander III var også en tilhænger af russeren, som beordrede kun at tale til ham på russisk. Han gjorde kun en undtagelse, da hans kone Maria Fedorovna, født i Danmark, var ved siden af ham. Selvom hun talte flydende russisk, blev der talt fransk i hendes nærvær.

Kun i nærvær af sin kone Maria Feodorovna tillod Alexander III at tale fransk
Kun i nærvær af sin kone Maria Feodorovna tillod Alexander III at tale fransk

Det eneste, der forblev uændret, var den hyrede oversøiske guvernør for børn i det høje samfund. Forresten, i slutningen af 1800 -tallet blev engelsk aristokratiets yndlingssprog. Desuden var den mest smarte evnen til at tale fransk, men med en engelsk accent. I familien til Nicholas II blev engelsk bogstaveligt talt modersmål, suverænen havde en ideel udtale, men i samtaler på russisk hørte han stadig en lille accent.

Mens adelen lærte europæiske sprog og ændrede deres præferencer, nåede situationen med sprogbarrieren til det absurde. Allerede i begyndelsen af det 20. århundrede var aristokrater ofte ude af stand til at forstå almindelige menneskers tale og deres undersåtter. Så litterær russisk begyndte at blive brugt på alle livsområder, ikke kun blandt den midterste adel, men også i de øvre samfundslag.

Anbefalede: