Hvad bondebørn vidste, hvordan de gjorde i gamle dage: Voksenansvar og ikke-børnearbejde

2024 Forfatter: Richard Flannagan | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 00:01

I dag betragtes et barn som forældrenes glæde, hvis det studerer godt og planlægger at komme på et prestigefyldt universitet. Men bogstaveligt talt for 100-150 år siden blev overdreven bogvisdom i de fleste bondefamilier betragtet som selvforkælelse, og børnene brugte det meste af deres tid på arbejde. Selv bare en liste over deres sædvanlige daglige gøremål kan have et nervøst sammenbrud for enhver moderne teenager.

Hovedforskellen fra modernitet er naturligvis ikke engang en enorm mængde arbejde, men holdningen til det. Forældremyndigheden var uomtvistelig, så ingen af de dannede børn i 1800 -tallet ville turde endda diskutere, hvad faderen havde straffet. Alt, hvad forældrene instruerede, blev gjort uden fejl. Selvfølgelig spillede de gamle opdragelsesmetoder også en væsentlig rolle i denne lydighed - sandsynligvis ville de fleste falde ind under artiklerne om moderne ungdomsretfærdighed, men så hørte de ikke om barnets rettigheder, men de små hjælpere havde mere end nok ansvar.

Tydelige alderskriterier opdelte børnene i tre grupper. Alder blev målt på syv år. Babyer fra 0 til 7 blev kaldt "baby", "unge", "kuvyaka" (grædende) og andre kærlige øgenavne. På grund af deres lille alder blev børn sjældent forkælet. Folk visdom sagde, at "Du skal lære et barn, mens det ligger på tværs af bænken" - det vil være for sent senere. I den anden syvårige periode havde de voksne "unge" eller "unge kvinder" mere voksen tøj på: til drenge syede de havne (bukser) og til piger - en lang pigeskjorte. Den tredje periode i barndommen blev kaldt "ungdomsårene", og unge var allerede ved at blive fuldgyldige hjælpere for deres forældre.

En anden forskel fra moderne huslige gøremål var klar kønsdifferentiering. I dag kredser drengen selvfølgelig også mere om sin far, men han kan vaske op eller rydde op i lokalet. Men i gamle dage ville en sådan blanding af værker have været utænkelig. Selv en lille dreng ville aldrig blive bedt om at udføre kvinders arbejde. Men de mandlige pligter blev bedt om ham fuldt ud - de rejste trods alt den kommende ejer og beskytter.

Allerede inden syvårsalderen blev drenge allerede lært at passe kvæg, ride på hest, hjælpe på marken samt lave enkle, men nødvendige håndværk derhjemme: legetøj til de yngre, og til dem selv også, væve kurve og kasser, og selvfølgelig sandaler. Disse komfortable og lette sko blev hurtigt slidt op, så al deres fritid mænd i alle aldre optog deres hænder med sådan vævning. Piger derimod skulle rotere konstant. Allerede fra 3-4 år gammel fik den kommende værtinde en spindel og et roterende hjul, og hun delte ikke med det næsten hele sit liv. Den lille nålekvinde havde meget arbejde - trods alt før hendes bryllup skulle hun have tid til at belaste, væve, sy og brodere flere sæt tøj og undertøj. Det er med disse værktøjer, at mange overbevisninger er blevet forbundet. For eksempel kunne du ikke give dit snurrehjul til de forkerte hænder. Siden oldtiden er navlestrengen til nyfødte piger blevet klippet på en spindel - for at forbinde dem med dette håndværk fra de allerførste minutter.

Arbejde på jorden var en anden vigtig sag. Hun delte også tydeligt. Grøntsagshaven har altid været dyrket af kvinder og dyrkningsarealet af mænd. I dette vanskelige tilfælde var drengene først i hænderne på deres far - de førte hesten ved tøjlen eller red den, nogle gange sad de på harven til vægtning, men fra cirka 12 år fik drengen en lille stykke af marken, som han forsøgte at dyrke på egen hånd. I sin ungdom var en sådan assistent allerede en erfaren arbejder.

I en alder af 10 år blev pigen betragtet som en helt uafhængig elskerinde: hun kunne rense huset fuldstændigt, lave mad og passe de yngre. Derfor kunne forældrene ved afrejsen stole på barnet, der i dag, selv i skole alene, sandsynligvis ikke bliver løsladt, hvis hun ikke er i nabogården. Og i øvrigt blev piger, mere end drenge, fra en tidlig alder tvunget til at "tjene billedet" af en god husmor - trods alt var hendes chancer for et godt ægteskab afhængig af dette i fremtiden. Kælenavnet "fræk" var virkelig stødende og kunne gøre pigen en bjørnetjeneste i fremtiden.

En anden almindelig aktivitet for børn var at plukke svampe og bær. Drengene, der også kiggede på deres far og ældre brødre, lærte hurtigt færdighederne ved fiskeri og jagt. Børn følte ro i skoven og i marken - de vidste at navigere og kendte normalt deres omgivelser meget godt. Sandt nok begyndte de fleste eventyr med børnene alene i skoven, og ikke alle bedstemors historier endte godt.

Meget ofte blev børn fra 10-12 år sendt for at tjene penge. For drengen var der flere valgmuligheder: han kunne blive hyrde, deltage i en fiskeriartel eller forlade for at modtage enhver specialitet "i folket". På den anden side var piger normalt i denne alder allerede erfarne barnepiger, der havde trænet med deres yngre brødre og søstre, så de blev oftest ansat til at passe børnene. Under alle omstændigheder kunne en teenager, der næsten ikke forlod barndommen, allerede bringe penge hjem og dermed bidrage til familiebudgettet. Ingen dokumenter regulerede naturligvis hverken deres arbejdsvilkår eller alder, men ingen klagede - det var en ære at gavne familien.

Og i forlængelse af emnet, en historie om hvordan børn fik navne i Rusland, og som var forbudt for almindelige.